24 % af alle studerende modtager højst 6 timers undervisning om ugen, og halvdelen af gruppen læser en samfundsvidenskabelig uddannelse. Det er i sig selv tankevækkende. Men hvad der er mere slående, er, at denne gruppe af studerende også er dem, som forlænger studietiden mest. Og 49 % af alle studerende siger, at de ville forkorte studietiden, hvis de havde flere undervisningstimer.
Hvad er årsagen? Ifølge de studerende, så er det fordi, at de ikke føler at studiet klæder dem godt nok på til at tage springet ud i erhvervslivet.
Så er det forklaringen på, hvorfor de samfundsvidenskabelige studerende også er dem, som samlet set arbejder mest ved siden af studierne? Jeg tror det.
Jeg læser selv på en samfundsvidenskabelig uddannelse og har mange venner og bekendte, som skyder studiet et semester eller to, for at få relevant erhvervserfaring på CV’et. Inklusiv mig selv. Og det undrer egentlig ikke, når rigtig mange af os ikke mener, at studiet giver de rette kompetencer. Derfor bliver vi nødt til at prioritere studiejob, frivilligt arbejde og praktik, for at være ordentligt klædt på til at møde virkeligheden, som venter når specialet er i hus.
Der er ingen tvivl om, at vi også får rigtig meget ud af at arbejde ved siden af studierne – vi får mulighed for at omsætte teori til praksis og dermed blive lidt klogere på vores felt, men vi får også foden indenfor på arbejdsmarkedet og ikke mindst et godt netværk, som kan blive værdifuldt både på kort og lang sigt.
Men helt ærligt, så er det bare ikke i orden, at vi som studerende stadig skal høre på, at vi skal hurtigere ud på arbejdsmarkedet og eliminere de faktorer, som gør, at vi trækker tiden på studierne. Undersøgelsen viser nemlig med tydelighed, at der er en klar sammenhæng mellem universiteternes økonomiske bevilling pr. studerende og de ugentlige undervisningstimer. Og det er heller ikke så mærkeligt, eftersom uddannelse koster kassen!
Konklusionen er, at skal vi hurtigere ud af folden og bidrage til stats- og kommunekassen, kræver det en øget investering i uddannelse – især hos os samfundsvidenskabelige djøfere.
Alt at dømme ud fra undersøgelsen er der, som med alt andet, en god grund til, at virkeligheden forholder sig som den nu engang gør.
Tallene er baseret på en undersøgelse Djøf har foretaget blandt studerende, om deres mening om studiernes kvalitet. Vil du læse mere, så se her.