Ved OK08 blev tilført midler til kompetenceudvikling i både kommuner, regioner og i staten fra trepartsaftalen.

Aftalerne indebærer, at over årene 2008-2011 blev der afsat midler svarende til 0,3 pct. af ACernes lønsum til at styrke indsatsen for kompetenceudvikling og efter- og videreuddannelser på hele det offentlige område.

Djøf har haft stor fokus på at omsætte midlerne til mest mulig kompetenceudvikling for flest mulig djøfere. Læs her hvad der blev af midlerne.

Statens projekter
I staten er de nye trepartsmidler fordelt til akademikerne i staten via AC og Personalestyrelsens udvalg (APU). APU har fra 2008 og frem til i dag bevilget eller reserveret godt 40 mio. kr. til kompetenceudviklingsprojekter.

Djøf har både været forslagsstiller og udviklet projekter i samarbejde med de øvrige AC organisationer.

Midlerne støtter mange og også meget forskellige projektforslag.

Nogle projekter støtter arbejdet med problemstillinger på tværs af organisationerne i staten og andre støtter bestemte organisationer, som har beskrevet behov for at arbejde med f.eks. forundersøgelser, behovsanalyser og/eller konkrete uddannelses-, karriereafklarings- eller kompetenceløfttiltag.

Midlerne bruges til at udvikle kompetenceudviklingsaktiviteter af en vis bæredygtighed, således at organisationerne i udviklingsfasen også selv yder en investering, der kan bidrage til en model, som kan justeres og genbruges i organisationen efter projektets afslutning.

Eksempler på projekter, Djøf er involveret i:

• Periodeprojektet om karriereudvikling for special- og chefkonsulenter i staten, der har udviklet materiale til en karriereudviklingssamtale for konsulenter 3 år efter ansættelsen, evt. i tilknytning til den årlige MUS, og derefter efter behov. 
  
• Individuel kompetence- og karriereafklaring samt netværksskabelse for ACgruppen i SKAT.
  
  Et projekt, der som konsekvens af en reduktion af medarbejderstaben i Skatteministeriet bl.a. sætter fokus på kompetenceafklaringsforløb, så alle kompetencer kan udnyttes fuldt ud og sættes i relation til ministeriets opgaveløsning og strategiplan.
  
• Internationaliseringsstipendier til administrative ACere. Der er afsat 3.000.000 kr. til stipendier på op til 50.000 kr. for den enkelte medarbejder til et ophold i udlandet på 3 – 6 uger. Læs mere på www.sckk.dk 

På det kommunale- og den regionale område
Både KL og Danske Regioner har i august måned udgivet evalueringsrapporter om anvendelse af trepartsmidlerne til kompetenceudvikling. Evalueringerne er udarbejdet i samarbejde med KTO og SHK.

I regionerne har man indsamlet erfaringer fra medlemmer af de nedsatte beslutnings- og koordineringsfora, og i både regioner og kommunerne har man foretaget en kvalitativ undersøgelse via fokusgruppeinterviews i 10 ikke navngivne kommuner.

For kommunernes vedkommende viser evalueringen, at det bl.a. har været en stor udfordring, at nedsætte og administrere et nyt beslutningssystem.

Udfordringerne har været at man i hver eneste kommune skulle nå til enighed om hvad midlerne skulle bruges til.

Tidsforbruget har måske været for stort set i forhold til udbyttet.

De fleste har besluttet, at flest muligt skulle have en del af midlerne, og der er eksempler på både korterevarende kurser, supplement til længere varende uddannelser der er point – givende (ECTS), diplom – og masteruddannelser ol.

Der er også eksempler på, at midlerne har været brugt på allerede eksisterende initiativer i kommunen, både på tværs og i den enkelte forvaltning.

I regionerne har de centrale sekretariater spillet en væsentlig rolle i arbejdet i de forskellige fora, men der er forskelle på hvordan regionerne har håndteret fx ansøgningsprocedurerne.

Og i en af regionerne er midlerne stadig ikke uddelt. På AC området har de lokale beslutningsfora i de 4 regioner, i høj grad prioriteret individuelle valg af kompetenceudvikling. Der er både eksempler på korte og længere varende kurser.

Evalueringerne viser, at parterne i både kommunerne og regionerne, er enige om, at ekstra kompetencemidler er godt, i forhold til det almindelige kompetencebudget.

Hvad kan vi lære af det?
Det har været vanskeligt at få øje på forbedringer som følge af midlerne, og det har været svært at adskille midler fra øvrige midler på budgettet til kompetenceudvikling.

Når det så er sagt, er det dog lykkedes Djøf i APU at få midler kanaliseret ind i projekter, der har stor relevans for djøferne. 

Omvendt har det på det kommunale og regionale område ikke været muligt, at få et samlet overblik over, hvor mange midler der er gået til djøfernes kompetenceudvikling.

Tillidsrepræsentanternes tilbagemeldinger er meget forskellige, både når det handler om proces og indhold.

Bestyrelsen mener, at vejen frem på kompetenceudviklingsområdet må være, at arbejdsgiverne tager sit ansvar på sig og sikrer, at kompetenceudvikling får tilført de nødvendige ressourcer.

En ting er sikkert – trepartsmidler til kompetenceudvikling skal ikke erstattes af overenskomstfinansiering