Regeringen ønsker at varetage studerendes interesser. Det mener regeringen, at den gør ved at kvalitetssikre eksamensbeviset, så alle karakterer er udtryk for den enkelte studerendes eksamenspræstation og faglige formåen. Derfor valgte regeringen at indskrive afskaffelsen af gruppeeksamen i regeringsgrundlaget februar 2005. Da undervisningsminister Bertel Haarder og siden videnskabsminister Helge Sander valgte at gøre regeringsgrundlaget til virkelighed for uddannelser og studerende landet over, skabte det stor usikkerhed for RUC-uddannelsernes fremtid.
På RUC har gruppeorganiseret projektarbejde, med efterfølgende gruppeeksamen, gennem årtier været den grundlæggende pædagogiske praksis for uddannelserne og studerendes tilegnelse af faglig formåen. Ville en afskaffelse af gruppeeksamen reelt betyde en afskaffelse af RUCs særegne studieformer? Ville kravet om et individualiseret eksamensbevis gøre det omsonst at lave projektrapporter, hvor studerende er fælles om at skrive rapporten?
Ministeriets kommentarer til eksamensbekendtgørelsen hjælper til en afklaring: 'Der kan stadig udarbejdes skriftlige gruppeopgaver, som ikke skal individualiseres, men så kan gruppeopgaven ikke føre frem til en selvstændig karakter på eksamensbeviset.'
Det betyder med andre ord, at kun ved at gå til (individuel) eksamen, kan man få en karakter på eksamensbeviset for en ikke-individualiseret gruppeopgave. Ministeriets kommentar fortsætter: 'Undervisnings- og arbejdsformen gruppe- og projektarbejde kan fortsætte som hidtil, og bestemmelsen er ikke til hinder herfor.'
Det er altså ikke nødvendigt at forandre på de grundlæggende pædagogiske principper på RUC, blot fordi eksamen skal individualiseres!
§ 3, stk. 4. Der kan kun gives en selvstændig karakter for en skriftlig opgavebesvarelse, som er udarbejdet af flere studerende, hvis den enkelte studerendes bidrag kan konstateres, sådan at det sikres, at en individuel bedømmelse finder sted. (Eksamensbekendtgørelsen)
Med individualiseringen af eksamenerne skal studerende fremover altid gå til eksamen alene. Der må stadig være 'gæster' til stede i eksaminationslokalet, bare det ikke er medstuderende, der selv skal eksamineres. Studerende, der skriver projektrapporter og specialer sammen uden bagefter at gå til mundtlig eksamen, skal sørge for, at deres rapport eller speciale er individualiseret, så det tydeligt fremgår, hvem der har skrevet (præsteret) hvad. Retten til at være uenig med sin gruppe og 'aflevere en individuel opgavebesvarelse, der kan indgå i bedømmelsen' sikres også.
Afskaffelse af gruppeeksamen har både ulemper og fordele: den længere eksaminationstid ved gruppeeksamen tillod en dybere og grundigere eksamination, hvor studerende havde mulighed for at trække på hinandens faglige og personlige styrker, herunder at kunne beherske egen nervøsitet og præstationsangst. Fordelene ved den individuelle eksamen kan være, at studerende, der ellers er gode til at glide ubemærkede igennem gruppearbejdet (freeriders), konfronteres med deres egen faglighed (eller mangel på samme).
Ændringerne i eksamensbekendtgørelsen for universitetsuddannelser trådte i kraft den 1. april 2006. Ændringerne betyder, at det er slut med at gå til gruppeeksamen. Studerende må stadig skrive opgaver sammen, men alle skal eksamineres individuelt. De nye eksamensregler skal være indført på alle universiteter senest den 31. august 2007. Læs ændringerne i eksamensbekendtgørelsen via linket Retsinfo i boksen øverst til højre.